茨城音楽専門学校
茨城音楽専門学校
音楽療法士(補)受験資格認定校
MIDI検定協力校
- メニュー
- 音楽科
- プレイヤー
- インストラクター
- クリエイター
- 音楽療法科
- 音楽療法って？
- 音楽療法士になる！
- 聴講制度
- 提携高校卒業資格コース
- 附属音楽教室
- 英語教室
- 音楽療法教室
- 合唱団
- イヴェント
- オープンキャンパス
- 募集要項
- パンフレットダウンロード
- 募集要項ダウンロード
- 問い合わせ
- 資料請求
提携校サイトへ
音楽療法って・・・？
音楽療法とは「音楽のもつ生理的、心理的、社会的働きを用いて、心身の障害の回復、機能の維持改善、生活の質の向上、行動の変容などに向けて、音楽を意図的、計画的に使用すること」（
日本音楽療法学会
の定義）
日本音楽療法学会
（日野原重明会長、会員6000名）認定の音楽療法士（2005年現在1063名）によりさまざまな分野で音楽療法が行われ、成果を上げています。
音楽療法という言葉から「モーツァルトの曲や癒し系の音楽を聴いて、心を安定させる」というような方法を連想しがちですが、その方法はもっと幅広く、様々な形態があり、音楽療法士は対象者の状態に合わせて単独または組み合わせて用いるそうです。
音楽には、楽しいレクレーションということだけではなく、心や身体に生理的・心理的に作用すること、集団で歌う喜び、演奏する喜びから社会性を獲得するなど、様々な力があります。この様な音楽の力を活用して、心や身体の治療を行なうのが音楽療法です。
音楽療法4つの形態
（1）鑑賞する
選曲した既成の曲を、生演奏または録音で聴く。活動的な状態、リラックスした状態が得られる。イメージや幻想が喚起され、意識水準が変化する。
（2）演奏する、歌う
既成の楽曲を歌ったり、演奏したりする。音楽療法士とともに即興で行うこともある。感覚運動スキルの促進、言語機能、コミュニケーション機能の改善のほか、感情表現や発散により、情緒が安定する。
（3）身体を動かす
音楽とともに体を動かす。感覚運動スキル、運動機能を高め、他者への共感、相互作用など、集団スキルを促進。
（4）創作する
作詞、作曲、身体表現動作を創作する。計画性、表現力が向上する。音楽的行動の両面に影響を及ぼす。
○分類○
@高齢者領域
A児童領域（障害児・者）
B成人領域（精神障害など）
Cその他
音楽療法の行なわれる場所
